Biblioteca Virtual en Salud Enfermería

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    Pensamento crítico e as estratégias de ensino para docentes do curso de graduação em enfermagem

    Rufino, Cleide Gonçalo; Viana, Lígia de Oliveira; Menezes, Harlon França de; Dutra, Eva Jordana de Oliveira; Valente, Geilsa Soraia Cavalcante; Silva, Richardson Augusto Rosendo da.
    Rev. enferm. UERJ; 28 (), 2020
    Objetivo: analisar a percepção dos docentes do curso de Graduação em Enfermagem acerca do desenvolvimento do pensamento crítico dos alunos, a partir da utilização de estratégias de ensino e suas implicações no processo ensino aprendizagem. Método: estudo exploratório, descritivo, de cunho qua...
    Pensamiento, Enseñanza/educación, Docentes de Enfermería, Educación en Enfermería/métodos, Brasil, Epidemiología Descriptiva, Investigación Cualitativa, Aprendizaje
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    Avaliação de uma tecnologia educacional utilizando a realidade aumentada para o ensino sobre visita domiciliar

    Borges, Fernanda Ribeiro; Costa, Lívia Cristina Scalon da; Avelino, Carolina Costa Valcanti; Freitas, Lara Aparecida de; Kirner, Cláudio; Goyatá, Sueli Leiko Takamatsu.
    Rev. enferm. UERJ; 27 (), 2019
    Objetivo: avaliar jogos educativos com realidade aumentada aplicados ao ensino sobre visita domiciliar. Método: pesquisa descritiva de abordagem quantitativa e avaliação tecnológica desenvolvida na Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Alfenas, no período de abril a junho de 2016, realizad...
    Visita Domiciliaria, Tecnología Educacional/métodos, Educación en Enfermería/métodos, Realidad Aumentada, Evaluación de la Tecnología Biomédica, Educación de Pregrado en Medicina/métodos, Juegos de Video, Brasil, Especialidad de Fisioterapia/educación, Factores de Riesgo, Competencia Profesional
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    Conteúdo de estomaterapia e estratégias de ensino no currículo de graduação em enfermagem

    Gonçalves, Francisco Gleidson de Azevedo; Reis, Fabio Luiz Moreira; Silva, Natalia André Barbosa; Souza, Norma Valéria Dantas de Oliveira; Varella, Thereza Christina Mó Y Mó Loureiro; Pires, Ariane da Silva.
    Rev. enferm. UERJ; 26 (), 2018
    Objetivos: identificar os conteúdos teórico-práticos relacionados à estomaterapia, no Curso de Graduação em Enfermagem, analisando seus conteúdos programáticos, estratégias e ementas; e discutir a abordagem dos conteúdos e das estratégias de ensino adotadas pelos docentes para o aprendizado de...
    Estomía/educación, Estomía/enfermería, Educación en Enfermería, Heridas y Lesiones, Investigación Cualitativa, Educación en Enfermería/métodos
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